BACHELOR’S DEGREE PROGRAMME

Мета вивчення дисципліни: формування первинного архітектурного інструментарія, знання і навичок, необхідних для розуміння навколишнього міського контексту (матеріального і культурного) і для успішного вирішення основних архітектурних завдань: вивчення контексту, концептуалізації та комунікації ідей.

Завдання навчальної дисципліни розраховані на знайомство студента з архітектурною діяльністю вперше та базуються на вивченні основ архітектурної графіки, опануванні об’ємно-просторового й композиційного мислення з урахуванням відповідального ставлення до суспільства та навколишнього середовища.

Мета навчальної дисципліни: формування практичного фундаменту загальної
підготовки студента-архітектора, що складається з основ архітектурної графіки та розвитку об’ємно-просторового й композиційного мислення; здобуття й напрацювання знань і вмінь, необхідних для розробки архітектурних проєктів; формування відповідального ставлення до суспільства та навколишнього середовища.

Завдання навчальної дисципліни: основні фокуси цієї дисципліни дім та житло, дозволяють студентам-архітекторам вже у другому семестрі ознайомитися з повною методологією проєктування архітектурної споруди на прикладі будівлі зі звичною для всіх функцією. В той же час проєктування в існуючому контексті та з не абстрактними «замовниками», що мають власні цінності, дає підґрунтя для дослідження, критичного осмислення та обговорення доцільності використання принципів вже існуючих типологій житла.

Мета навчальної дисципліни — здобуття знань і вмінь, необхідних для розробки архітектурних проєктів; вивчення студентами ролі архітектури у громадському житті міста.
Інституція, як основний фокус цієї дисципліни, дозволяє студентам-архітекторам вже у третьому семестрі ознайомитися з повною методологією проєктування архітектурної будівлі з публічною функцією. Акцент дисципліни робиться на роль інституції сучасності (школа, суд, і т. д.) та їх взаємодії з міським простором.

Протягом семестру студенти мають спроєктувати будівлю районного суду в місті Харкові. Будівля обов’язково має включати три судових зали та допоміжні приміщення за ДБН, а також додаткову громадську функцію за вибором студента.

Мета навчальної дисципліни — полягає в розробці міської вілли — проєкту однопід’їздного багатоквартирного житла. Кожен студент розробляє індивідуальний дім на основі вихідних даних на проєктування, доповнюючи їх індивідуальною програмою і функцією.

Завдання навчальної дисципліни полягають в отриманні студентом навичок проєктування багатоквартирного житла, розумінні різних форми організації міського і приміського житла. Навчитись думати та проєктувати в різних масштабах (квартира-будинок).

Мета навчальної дисципліни — проєктування з метою екологічної реставрації, поліпшення якості міського середовища і підвищення зв’язності зеленої й блакитної
інфраструктури природних масивів, в тому числі річок та їх приток. Відновлення зв’язності елементів регіональної просторової структури в єдину функціональну структуру відповідно до принципів ландшафтної екології.

Завдання навчальної дисципліни — проєктування регіонального простору, інфраструктури та поселень з урахуванням природної та необхідної для виживання, динаміки природного середовища. Проєктування і трансформація міського середовища з урахуванням її
зв’язності з регіоном та вимог до якості для забезпечення функціонування природи в місті.

Мета навчальної дисципліни — поглибити знання накопичених за попередні роки навчання досвіду в розв’язанні складної спеціалізованої творчої задачі у сфері архітектури та містобудування.

Завдання навчальної дисципліни — проявити набуті під час навчання знання та творчий досвід у вирішенні складної, комплексної архітектурної задачі в реальній ситуації.

Опис програми:
Мета освітнього компоненту (дипломний проєкт): полягає в розвитку та демонстрації накопиченого за попередні роки навчання досвіду розв’язання складної спеціалізованої
творчої задачі або практичної проблеми у сфері архітектури та містобудування.
Кваліфікаційною роботою є архітектурний проєкт з пояснювальною запискою.
Кваліфікаційна робота, яка виконується майбутніми архітекторами на завершальному етапі навчання, є перевіркою їх готовності до самостійної професійної діяльності.
У кваліфікаційній роботі не повинно бути академічного плагіату, фальсифікації, фабрикації.

Завдання дипломного проєкту: максимально повно проявити набуті під час навчання знання та творчий досвід студента у вирішенні складної, комплексної архітектурної
задачі в реальній ситуації. Підготовка кваліфікаційної роботи проходить у форматі самостійної роботи студента та консультацій з керівником дипломного проєкту, а також залучених експертів та інших необхідних спеціалістів, згідно з обраною темою. Отримані навички, компетенції та результати навчання:
У дипломному проєкті кожен студент повинен відобразити власне розуміння архітектури та ролі архітектора через концепцію архітектурного проєкта у контексті.

Опис програми:
Мета освітнього компоненту (дипломний проєкт): полягає в розвитку та демонстрації накопиченого за попередні роки навчання досвіду розв’язання складної спеціалізованої
творчої задачі або практичної проблеми у сфері архітектури та містобудування.
Кваліфікаційною роботою є архітектурний проєкт з пояснювальною запискою.
Кваліфікаційна робота, яка виконується майбутніми архітекторами на завершальному етапі навчання, є перевіркою їх готовності до самостійної професійної діяльності.
У кваліфікаційній роботі не повинно бути академічного плагіату, фальсифікації, фабрикації.

Завдання дипломного проєкту: максимально повно проявити набуті під час навчання знання та творчий досвід студента у вирішенні складної, комплексної архітектурної
задачі в реальній ситуації. Підготовка кваліфікаційної роботи проходить у форматі самостійної роботи студента та консультацій з керівником дипломного проєкту, а також залучених експертів та інших необхідних спеціалістів, згідно з обраною темою. Отримані навички, компетенції та результати навчання:
У дипломному проєкті кожен студент повинен відобразити власне розуміння архітектури та ролі архітектора через концепцію архітектурного проєкта у контексті.

Рік навчання: 1 рік

Семестр: 1

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 6

Кількість годин: 180  (лекції – 20; практичні, лабораторні,
семінарські – 40; самостійна робота та індивідуальні завдання – 116)

Короткий зміст: 

Дисципліна “Тектоніка-1” є складовою Технічного блоку, що розрахований на вивчення архітектурного простору у взаємозв’язку з архітектурними конструкціями та матеріалами.

Мета навчальної дисципліни — сформувати розуміння конструктивних схем будівель виходячи з механічних властивостей матеріалів у відповідності до архітектурних вимог.

Завдання навчальної дисципліни розрахована на знайомство студента з будівельними матеріалами та типами архітектурних конструкцій, навчити використовувати їх у професійній діяльності.

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 1 рік

Семестр: 2

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 6

Кількість годин: 180 (лекції – 20; практичні, лабораторні,
семінарські – 40; самостійна робота та індивідуальні завдання – 116)

Короткий зміст: 

Дисципліна “Архітектурні конструкції-1” є складовою Технічного блоку, що розрахований на вивчення архітектурного простору у взаємозв’язку з архітектурними конструкціями та матеріалами.

Мета вивчення дисципліни “Архітектурні конструкції”: 

• Сформувати розуміння конструктивних схем та матеріалів відповідно до архітектурного наміру;
• Сформувати розуміння статичних конструктивних схем та механічних властивостей матеріалів відповідно до архітектурного наміру.

Основні задачі: 

• принципи створення конструкцій та їх види та типи
• ознайомити з видами опалубки, властивостями та особливостями та недоліками
  матеріалів та конструктивних елементів;
• сформувати розуміння навантаження на конструктивні елементи, вплив навантаження на
  конструкції та їх подальша поведінку, деформацію.

З метою досягнення поставлених цілей дисципліна розділена на дві частини, які студент проходить послідовно у кожному семестрі (2 та 3 відповідно).

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 2 рік

Семестр: 3

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 6

Кількість годин: 180 (лекції – 20; практичні, лабораторні,
семінарські – 40; самостійна робота та індивідуальні завдання – 116)

Дисципліна “Архітектурні конструкції-1” є складовою Технічного блоку, що розрахований на вивчення архітектурного простору у взаємозв’язку з архітектурними конструкціями та матеріалами.

Мета вивчення дисципліни “Архітектурні конструкції”: 

• Сформувати розуміння конструктивних схем та матеріалів відповідно до архітектурного наміру;
• Сформувати розуміння статичних конструктивних схем та механічних властивостей матеріалів відповідно до архітектурного наміру.

Основні задачі: 

• принципи створення конструкцій та їх види та типи
• ознайомити з видами опалубки, властивостями та особливостями та недоліками
  матеріалів та конструктивних елементів;
• сформувати розуміння навантаження на конструктивні елементи, вплив навантаження на
  конструкції та їх подальша поведінку, деформацію.

З метою досягнення поставлених цілей дисципліна розділена на дві частини, які студент проходить послідовно у кожному семестрі (2 та 3 відповідно).

Підсумковий контроль: Екзамен.

Рік навчання: 2 рік

Семестр: 4

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 6

Кількість годин: 180 (лекції – 20; практичні, лабораторні,
семінарські – 40; самостійна робота та індивідуальні завдання – 116)

Короткий зміст:

Дисципліна “Тектоніка-2” є складовою Технічного блоку, що розрахований на вивчення архітектурного простору у взаємозв’язку з архітектурними конструкціями та матеріалами.

Мета навчальної дисципліни — сформувати розуміння конструктивних схем будівель виходячи з механічних властивостей матеріалів у відповідності до архітектурного проєкту.

Завдання навчальної дисципліни розраховане на знайомство студента з будівельними матеріалами та типами архітектурних конструкцій, навчити використовувати їх у професійній діяльності.

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 3 рік

Семестр: 5

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 4

Кількість годин: 120 (лекції – 10; практичні, лабораторні,
семінарські – 30; самостійна робота та індивідуальні завдання – 80)

Короткий зміст:

Мета навчальної дисципліни — сформувати розуміння та вміння працювати з будівельними нормами, стандартами та вимогами до проєктування в різному архітектурному
контексті.

Завдання навчальної дисципліни — ознайомити студентів з історичним формуванням норм та вимог будівництва та містобудування, навчити правильно працювати, аналізувати та використовувати їх у своїй проєктній діяльності, а також сформувати в них такі навички:

• здатність до аналізу нормативних баз
• оптимізація та здатність обирати правильні рішення, відокремлюючи головні та другорядні фактори
• вміння працювати з фаховою літературою та робота з різними джерелами інформації
• здатність застосовувати здобуті знання в архітектурній практиці
• розуміння технології організації будівельного процесу
• вміння розібратись в класифікації надзвичайних ситуацій.

Підсумковий контроль: Екзамен.

Рік навчання: 3 рік

Семестр: 6

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 6

Кількість годин: 180 (лекції – 20; практичні, лабораторні,
семінарські – 40; самостійна робота та індивідуальні завдання – 116)

Короткий зміст:

Мета навчальної дисципліни — сформувати розуміння кліматичних закономірностей та впливу їх на архітектуру та комфорт. Познайомляться, навчитися вибирати та застосовувати інженерні системи будівель. Ознайомитись з інженерними системами, системами збереження
енергії, відновлювальних систем енергії, навчитись їх аналізувати, приймати рішення та застосовувати у проєктах.

Завдання навчальної дисципліни ознайомити студентів з аспектами сталості міста та будівель, створення якісних кліматичних умов, аналізу та впливу рішень на природне та штучне середовище і на людину, а також навчити їх застосовувати енергоефективні та інші інноваційні
та інженерні технології при проєктуванні архітектурних об’єктів.

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 1 рік

Семестр: 1

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 5

Кількість годин: 150 (лекції – 16; практичні, лабораторні,
семінарські – 32; самостійна робота та індивідуальні завдання – 102)

Короткий зміст: 

Курс “Основи гуманітарних досліджень міста” присвячений множинним зв’язкам між культурними поворотами у гуманітарних науках XX-XXI століть та актуальними викликами, з якими стикається сучасний архітектор. Курс побудований таким чином, що від розвитку навичок антропологічного спостереження й насиченого опису, студенти переходять до інтерпретації забраного в полі матеріалу. Курс має на меті сформувати критичний погляд на сьогодення, який дозволить майбутнім архітекторам приймати зважені рішення і діяти усвідомлено у власній архітектурній практиці. 

Головні питання, які порушує курс, стосуються того, як виникають і функціонують теорії міста, де з’являється і як вирішується конфлікт інтерпретацій, якими є підстави плюралістичних підходів до вивчення культури і як при розмаїтті поглядів зберігається «вміння жити разом»? Чому культура – фундамент європейського суспільства, як побудувати «насичений опис» культури, де знаходяться межі інтерпретації та розпочинається дія?

Курс пропонує вивчення основ, ключових положень, понять і методів культурної антропології Кліффорда Гірца з їх подальшим застосуванням в студентському дослідженні – апробації і ревізії вивченої теорії в контексті великого міста на східному кордоні України. Дослідження визначеної території (Ринку старих речей, району Задержпром’є, площі Свободи тощо) стане основою для інтерпретативних текстів, які студенти писатимуть на тлі аудиторної дискусії про «право на місто», з текстами Георга Зіммеля, Паскаля Ґілена, Макса Вебера та Гі Дебора.

Підсумковий контроль: Екзамен.

Рік навчання: 1 рік

Семестр: 2

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 5

Кількість годин: 150 (лекції – 29; практичні, лабораторні,
семінарські – 19; самостійна робота та індивідуальні завдання – 102)

Короткий зміст: 

Метою навчальної дисципліни є поглиблення знань про різні проєктні підходи, планувальні і стилістичні рішення у сучасній архітектурі житла, розвиток критичного соціологічного погляду на міське життя і вміння застосовувати соціологічні теорії до аналізу сусідських спільнот.

У першому розділі ставиться проблема сучасного житла, розглядаючи яку, студенти будуть досліджувати знакові приклади житлових будинків XX століття, навчаться описувати і аналізувати архітектуру сучасного житла з акцентом на архітектурні концепції і якості.

У другому розділі проблема приватного житла стає частиною більш широкої теми співжиття. Від житла для однієї людини студенти переходять до теми житла для сім’ї, а також будуть обговорювати сучасні виклики, які супроводжують архітектора на тлі постколоніального повороту в гуманітарних науках.

У програму входить вивчення основних підходів до проєктування приватного житлового будинку на прикладах робіт визначних архітекторів, таких як Ле Корбюзьє, Міс Ван Дер Рое, Френк Ллойд Райт та інші. Значна увага приділятиметься аналізу процесу ідеї, проєктного
методу, контексту, у якому ті чи інші архітектурні рішення були прийняті.

Підсумковий контроль: Екзамен. 

Рік навчання: 1 рік

Семестр: 2

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 3

Кількість годин: 90  (контактні – 32, самостійні – 58)

Короткий зміст: 

Метою та завданням навчальної дисципліни є: набуття мовних, лінгвокраїнознавчих та культурологічних знань і сформувати систему мовленнєвих умінь з говоріння, читання, письма та аудіювання у контексті викладання інших дисциплін гуманітарного та технічного блоків в
рамках професійної підготовки студентів до проєктування архітектурних об’єктів та міського середовища.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:
знати:

• структуру простого ствержувального/питального/заперечного речення та основні часово-аспектні форми активного та пасивного стану (форми теперішнього простого, подовженого та перфектного часу, простого майбутнього та минулого часів) та
  відповідні граматичні правила формування таких речень
• базовий лексичний матеріал та інформацію за темами “Neighbourhood and Community”

вміти:

• висловлюватися, використовуючи активний лексико-граматичний матеріал в різних видах мовленнєвої діяльності
• розуміти усні та письмові тексти зі спеціалізованої тематики; чітко та логічно висловлюватися та створювати письмові мікро-тексти за спеціалізованими темами, застосовуючи при цьому належним чином відповідні лексико-граматичні засоби (усно та письмово)
• використовувати англійську мову в професійному житті та у навчанні

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 2 рік

Семестр: 3

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 6

Кількість годин: 180 (лекції – 20; практичні, лабораторні,
семінарські – 44; самостійна робота та індивідуальні завдання – 116)

Короткий зміст: 

Метою навчальної дисципліни «Міська матеріальна культура – 2. Культура та навчання» є розв’язання актуального питання: як навчання і культивування суб’єкту постає у більшому фреймі свободи? Для її досягнення протягом шістнадцяти тижнів ми обговоримо кілька базових (безумовно, цінних) текстів сучасних філософів і архітекторів (Рема Колхаса, Коліна Роу і Фреда Кеттера, Мішеля Фуко, Ханни Арендт) у форматі повільного читання,
розглянемо явище школи, музею, бібліотеки в глобальному і локальному контекстах, а також проведемо дослідження про виклики для сучасного суб’єкта, який навчається в Україні.
Підсумковою формою контролю з дисципліни є екзамен, що проходить в форматі дебатів один на один з незалежними експертами з різних галузей. Тема дискусії пов’язана з семестровим ом студентів Харківської школи архітектури, який вони розробляють на блоці «Студії», але має враховувати досвід й результати піврічної роботи на Гуманітарному блоці.

Предметом вивчення дисципліни є:
● Генеалогія суспільних інституцій: музей, бібліотека, школа, суд, тюрма.
● Хвилі інституційної кризи. Міждисциплінарний простір в довоєнній та післявоєнній ситуаціях.
● Сучасні теорії утопій та гетеротопій.
● Концепції міста-коллажа та лабораторного розвитку сучасної архітектури: Рем Колхас, Колін Роу, Фред Кеттер.
● Академічна стаття: генеалогія та межі жанру, його легітимація в сучасному академічному світі.

Підсумковий контроль: Екзамен.

Рік навчання: 2-3 рік

Семестр: 4-5

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 12

Кількість годин: 360 (контактні – 128, самостійні – 232)

Короткий зміст:

Мета навчальної дисципліни поглибити знання історичного розвитку міста як форми співіснування, ключових питань та інструментів містобудування та ролі міських реформаторів
та піонерів міського планування в еволюції концепції сучасного міста.

Дисципліна триває один навчальний рік, 4 та 5 семестри, та складається з двох частин “Вступ до урбанізму-1” та “Вступ до урбанізму-2”.

Цей курс являє собою огляд історичного розвитку міської форми, ключових питань та інструментів містобудування, починаючи з 1850 року, та ролі міських реформаторів і піонерів планування в еволюції концепції сучасного міста. Історичні широкомасштабні міські будівельні кампанії та значні міські втручання послужать фоном для обговорення фундаментальних принципів містобудування, визначених у 19-20 ст, та їх еволюцію у 21 ст.

Завдання курсу: розглянути теоретичні положення, критичні аргументи, рушійні сили та інструменти, що використовуються при плануванні та будівництві сучасних міст та визначити новий порядок денний планування майбутнього українського міста.

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 2-3 рік

Семестр: 4-5

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 12

Кількість годин: 360 (контактні – 128, самостійні – 232)

Короткий зміст:

Мета навчальної дисципліни поглибити знання історичного розвитку міста як форми співіснування, ключових питань та інструментів містобудування та ролі міських реформаторів
та піонерів міського планування в еволюції концепції сучасного міста.

Дисципліна триває один навчальний рік, 4 та 5 семестри, та складається з двох частин “Вступ до урбанізму-1” та “Вступ до урбанізму-2”.

Цей курс являє собою огляд історичного розвитку міської форми, ключових питань та інструментів містобудування, починаючи з 1850 року, та ролі міських реформаторів і піонерів планування в еволюції концепції сучасного міста. Історичні широкомасштабні міські будівельні кампанії та значні міські втручання послужать фоном для обговорення фундаментальних принципів містобудування, визначених у 19-20 ст, та їх еволюцію у 21 ст.

Завдання курсу: розглянути теоретичні положення, критичні аргументи, рушійні сили та інструменти, що використовуються при плануванні та будівництві сучасних міст та визначити новий порядок денний планування майбутнього українського міста.

Підсумковий контроль: Екзамен

Рік навчання: 3 рік

Семестр: 6

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 3

Кількість годин: 90 (лекції – 20; практичні, лабораторні,
семінарські – 12; самостійна робота та індивідуальні завдання – 58)

Короткий зміст: 

Мета навчальної дисципліни – формування загального розуміння процесів, що відбувалися в світовому архітектурному середовищі починаючи з 60-х років 20-го сторіччя, дати загальні знання про головні проблеми та основні тенденції архітектурних теорій другої половини XX—початку XXI століття, а також модерувати використання цих знань/підходів в роботі над семестровим проектом блоку “Студія”.

Завдання навчальної дисципліни. Важливим завданням курсу є занурення студентів у контексти, в яких архітектурні теорії були сформульовані, що впливало на них, а також що їх обмежувало.

Завдання дисципліни розраховані на знайомство студентів з основними сучасними архітектурними теоріями, маніфестами та підхідами другої половини 20-го сторіччя, а також припускають:

• формування уявлення про етапи розвитку сучасної архітектурної теорії
• знайомство з науковими текстами, маніфестами та статтями архітекторів, філософів,
  критиків
• оволодіння навичками аналізу текстів, їх інтерпретації та опису
• опанування навичок написання аналітичних архітектурних текстів та наукових статей.

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 1 рік

Семестр: 1-2

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 12

Кількість годин: 360 (контактні – 128, самостійні – 232)

Короткий зміст: 

Дисципліна “Інструменти створення архітектурних проєктів” є складовою Блоку навичок, що розрахований на вивчення прикладного аспекту архітектурної професії. Саме тому дисципліна містить виключно практичні заняття, що охоплюють ручну архітектурну графіку, креслення, малюнок, макетування і  архітектурну фотографію. 

Мета дисципліни: сформувати практичні навички, необхідні при створенні архітектурних проєктів.

Завдання: ознайомити студентів з різноманітними інструментами архітектурного проєктування, навчити використовувати їх у професійній діяльності.

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 1 рік

Семестр: 1-2

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 12

Кількість годин: 360 (контактні – 128, самостійні – 232)

Короткий зміст: 

Дисципліна “Інструменти створення архітектурних проєктів” є складовою Блоку навичок, що розрахований на вивчення прикладного аспекту архітектурної професії. Саме тому дисципліна містить виключно практичні заняття, що охоплюють ручну архітектурну графіку, креслення, малюнок, макетування і  архітектурну фотографію. 

Мета дисципліни: сформувати практичні навички, необхідні при створенні архітектурних проєктів.

Завдання: ознайомити студентів з різноманітними інструментами архітектурного проєктування, навчити використовувати їх у професійній діяльності.

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 2 рік

Семестр: 3

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 6

Кількість годин: 180 (лекції – 7; практичні, лабораторні,
семінарські – 57; самостійна робота та індивідуальні завдання – 116)

Короткий зміст: 

Дисципліна “Об’ємно-просторове мислення” є складовою блоку навичок, що розрахований на вивчення прикладного аспекту архітектурної професії.

Мета дисципліни: сформувати навички просторового мислення за допомогою використання нарисної геометрії та малюнку для роботи над архітектурними проєктами.

Завдання: ознайомити студентів з різноманітними інструментами цифрової та ручної подачі креслень, колажів, та макетів, навчити використовувати їх у професійній діяльності. Навчити студентів абстрактному мисленню, аналізу і синтезу. Створювати та демонструвати
проєктні рішення за допомогою прикладних інструментів архітектора.

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 2 рік

Семестр: 4

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 6

Кількість годин: 180 (лекції – 30; практичні, лабораторні,
семінарські – 34; самостійна робота та індивідуальні завдання – 116)

Короткий зміст:

Дисципліна “Цифрові інструменти створення архітектурних проєктів” є складовою блоку навичок, що розрахований на вивчення прикладного аспекту архітектурної професії. Саме тому дисципліна містить виключно практичні заняття, що направлені на освоєння програм для роботи з цифровою графікою, моделюванням, протипіюванням та репрезентацією архітектурних проектів. Дисципліна складається з серії воркшопів присвячених цифровим інструментам.

Мета дисципліни: сформувати навички цифрового проєктування, прототипування та репрезентації архітектурних проєктів.

Завдання: ознайомити студентів з методами та інструментами створення цифрових моделей та креслень, для проєктування та подальшої репрезентації архітектурного задуму.

Підсумковий контроль: Залік за результатами виконання всіх завдань.

Рік навчання: 1 рік

Семестр: 2

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 9

Кількість годин: 90 (практичні, лабораторні,
семінарські – 72; самостійна робота та індивідуальні завдання – 18)

Короткий зміст:

Мета виробничої практики є формування у студентів досвіду реалізації архітектурних рішень в міському просторі через дослідження та партисипативні методи.

Завдання навчальної практики:

• Посилити навички критичного мислення та взаємодії з публічним простором
• Ознайомити з інструментами урбіністичних досліджень через об’ємно просторові прийоми у публічних просторах
• Навчити розробляти концептуально формальні мікро-архітектурні форми
• Розширити персональну базу знань у методах роботи з ПП
• Покращити практичні навички роботи з будівельним матеріалом
• Навчити реалізувати прототипи в масштабі 1:1 на місцевості.

Підсумковий контроль: Залік 

Рік навчання: 1 рік

Семестр: 2

Спеціальність: 191 Архітектура та містобудування

Кількість кредитів ЄКТС: 9

Кількість годин: 270 (практичні, лабораторні,
семінарські – 220; самостійна робота та індивідуальні завдання – 50)

Короткий зміст:

Мета виробничої практики є формування у студентів практичного досвіду професійної діяльності через взаємодію в реальньних умовах роботи архітектурного офісу.

Завдання виробничої практики:

• набуття досвіду взаємодії у професійному середовищі практики
• отримання знань про форми організації виробничого процесу в архітектурно-будівельній галузі
• оволодіння новими методами архітектурного проектування в умовах безпосередньої участі в реальному проектному процесі
• формування, на основі отриманих у ЗВО знань, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних виробничих умовах.

Підсумковий контроль: Залік